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@Maria ¡Hola María! Está perfecto lo que decís, exponente par hace que el resultado te de positivo.
- ¿Y a quién afecta el exponente?
- A la base.
- ¿Y la base quién es?
- La base 2.
Entonces te queda , peeeero peeeeeero, está multiplicado adelante por un (-1), así que .
La gracia en estos ejercicios es identificar quién es la base.
Decime, en los siguientes ejemplos ¿¿quién es la base??
a) -> La base es 5 (el resto hacelos vos o tus compañeros)
b)
c)
d)
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Gracias Juli!!
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1.
Calcular.
c)
c)
Respuesta
Este ejercicio y el próximo son iguales a los anteriores, pero la diferencia está en que acá la potencia es par.
Reportar problema
Resolvemos como antes, identificando quién es la base.
La base es el 2. No es el -2 porque para eso el ejercicio tendría que ser: , con el paréntesis que incluye al signo menos ¿Estamos?
podés pensarlo como , y ahí sí es clarísimo quien es la base ¿no? Este es un buen tip que podés usar al principio para identificar la base: si tenés un signo menos delante de un número podés pensarlo como el -1 que lo multiplica. Ya después no lo vas a hacer, te lo prometo.
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Julieta
PROFE
1 de abril 11:10
¡Hola! Les dejo dónde encontrar el video en el que explico este tema. Todos los demás temas de esta unidad los encuentran de forma gratuita en el curso específico de esta cátedra. ¡Muchos éxitos!


Maria
17 de abril 9:16
Hola Juli! Me da 16. Exponente par resultado siempre sigo positivo. Pero al mismo tiempo si multiplico -1 . 16 me daría negativo.
No entiendo

Julieta
PROFE
17 de abril 10:52
- ¿Y a quién afecta el exponente?
- A la base.
- ¿Y la base quién es?
- La base 2.
Entonces te queda , peeeero peeeeeero, está multiplicado adelante por un (-1), así que .
La gracia en estos ejercicios es identificar quién es la base.
Decime, en los siguientes ejemplos ¿¿quién es la base??
a) -> La base es 5 (el resto hacelos vos o tus compañeros)
b)
c)
d)
e)
f)

Maria
17 de abril 11:18